新华网北京9月5日专电欧盟委员会一项对欧洲6个国家的调查显示，它们的外语教育水平参差不齐，丹麦、芬兰等北欧国家外语教育水平高，而法国和西班牙在这方面相对落后。
据法国《费加罗报》日前报道，统计显示，在丹麦，77％的国民至少会说一种外语。尽管丹麦学校的英语教育从学生9岁才开始，但学校很快就要求他们学习两门外语，而且孩子们还被鼓励选择第三门外语。
芬兰跻身于最具外语天赋的国家行列，主要原因是芬兰教师水平高和教育体制强调学习语言重要性。63％的芬兰人能流利地说英语，近半数居民掌握两种外语。
德国在教育体制方面也是最令人羡慕的欧洲国家之一。德国人从小学一年级便开始学习外语，由于与近10个国家接壤，学习外语已成为德国文化的组成部分。
在捷克，学习一门外语是最起码的要求。由于外国人几乎不说捷克语，英语、德语或法语等国际化程度较高的语言在捷克很吃香。
为提高相对落后的外语教育水平，法国教育部决定加强英语教育，每年对高中生进行３周的强化培训。教育部还打算在初中推行每天两个小时的课后英语培训，由一些志愿教师和外国辅导老师来负责。
西班牙人在学习语言方面也不够出色。在西班牙，2005年有53％的被调查者承认，他们不会说任何外语。这样的数字可用一种不太重视语言的教育体制来解释。但是现在，西班牙人对外语的需求日益增多，而且公立语言学校的学生登记人数在不断增多。 |
